بالضغط على هذا الرابط سوف تحصل على تنظيف مجاني لشاشة حاسبك (شيء مقرف)!!

لطالما تحدثت عن المواقع التعليمية والمخصصة للغة الانجليزية، وذلك لأهمية هذه اللغة في عالم الانترنت. وكل يوم يزداد عدد مثل هذه المواقع التعليمية على الشبكة، ولكن ما يهمنا منها هي تلك المواقع التي تقدم خدمة مميزة وفعالة.

وقد نشر موقع Open Culture قائمة بأهم عشر مواقع تقدم خدمة البودكاست (ملفات صوتية) لتعليم كلمات اللغة الانجليزية والتي يمكن تحميلها على جهازك مباشرة باستخدام قارئ للخلاصات أو باستخدام برنامج الاي تونز (iTunes) ومن ثم تحميلها على جهاز الاي بود والاستماع لها لتزداد حصيلتك اللغوية مع الوقت.

من بين المواقع المذكورة في الموضوع، موقع قاموس ماريم ويبستر الشهير (Merriam-Webster) وموقع Test Prep Vocabulary للتحضير لامتحانات اللغة الانجليزية.

قد يعتقد البعض أن المواقع المتوافقة مع المعايير القياسية هي أيضاً قابلة للوصول (Accessibility)، وهذا التصور الخاطئ يغيب وجود فئة تزور الموقع ممن يعانون إما من صعوبة في الادراك أو صعوبة تعلم. ويكمن الفرق بين الفئتين أن الفئة الأولى وأعني بها صعوبة الادراك، هم أشخاص ممن لديهم خلل في الذاكرة أو الفهم نتيجة لعوامل عضوية، ومن أمثلتها المصابين بالتوحد أو مرض الزهايمر. أما الفئة الثانية وأعني بها ذوي صعوبات التعلم، فهم أشخاص ممن لديهم ضعف في مهارات التعلم، ويندرج تحتها العسر القرائي والكتابي أو حتى الحسابي.

ولتصميم محتوى يساعد هذه الفئات، لابد من الامتثال لبعض القواعد التنظيمية لطرح المحتوى بصورة قابلة للوصول لهم. ففي مقالة بعنوان
(Developing sites for users with Cognitive disabilities and learning difficulties) يجد القارئ مجموعة من الارشادات المساعدة في تصميم محتوى لهذه الفئة. من بين هذه الارشادات المفيدة، الاهتمام بالمسافة الفاصلة بين الاسطر ومحاذاة كل سطر، وأيضاً التحكم في إخفاء أوإظهار أجزاء من النص عند الحاجة.

المقال في مجمله مفيد ويسلط الضوء على فئة مهمة بحاجة إلى أن نهتم بها خلال تصميم محتوى مواقعنا. ولكن يبقى السؤال عن فاعلية مثل هذه الارشادات وذلك من واقع دراسات علمية تجريبية تدعم ما أشار إليه الكاتب في المقال؟!