استضافت جامعة طيبة في المدينة المنورة مؤخرا فعاليات حلقة النقاش الخامسة بعنوان (خطوات عملية لنجاح مشترك)، والتي نظمها المركز الوطني للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد بالتعاون مع الجامعة. وقد تم استضافة ثلاثة خبراء دوليين في مجال التعلم الألكتروني للحديث عن تجربتهم في هذا المجال. وقد أتت خلفيات هؤلاء الخبراء متنوعة لتغطي جانبا أو أكثر من جوانب التعلم الإلكتروني، فالخبير السويسري تحدث عن تجربتهم مع الجامعات الافتراضية والخبير البريطاني تناول تجربتهم في إنشاء وإدارة مستودعات الكائنات التعليمية أما الخبير الاسترالي فقد تطرق لوضع استراتيجيات لتفعيل التعلم الإلكتروني. كما تخلل حلقة النقاش الخامسة عددا من ورش العمل التي تصب في نفس الموضوع.

ومن بين التجارب الثلاث التي عرضت علينا من قبل الخبراء الدوليين، أجد أن سر النجاح والتميز الذي اكتسبه هؤلاء الخبراء في أحد فروع التعلم الإلكتروني جاءت نتيجة لتخصصهم وتركيزهم للأبحاث في هذا الفرع وعدم القفز من موضوع لآخر. وهذا ما كنت أناد عليه دائما وأطمح لرؤيته في أبحاثنا في مجال التعلم الإلكتروني، كون هذا المجال بدأ يلاقي صدى واسعا في قطاعي التعليم العام والجامعي على حد سواء.

أما بالنسبة لمجموعات النقاش والتي تناولت أربعة مواضيع مهمة وهي الوحدات التعليمية والمستودع الوطني و المعايير والشؤون المالية في دعم مبادرات التعلم الإلكتروني بالجامعات وأخيرا البرمجيات. فقد خلصت مجموعات النقاش لأفكار عدة وآليات لتنفيذها وتفعيلها. وبما أن مجموعة النقاش الأخيرة (البرمجيات) قد خصصت للنساء وقمت بإدارته أنا وزميلتي المتألقة منال المستشارة في المركز الوطني، وحضرته ما يربو على عشرين مشاركة أثرين المجموعة بنقاشات بناءة، كما تعرفنا عن كثب على تجارب ممثلات الجامعات الأخرى إما على المستوى الشخصي أو على مستوى الجامعة في تفعيل برمجيات التعلم الإلكتروني. فقد خرجنا في نهاية مجموعة النقاش بعددا من الأفكار الواعدة والتي أجد أنها لو طبقت بخطوات عملية مدروسة ستفيد بإذن الله المجتمع العربي المتعطش لبرمجيات التعلم الإلكتروني.
ولعلي أذكر هنا بعضا من أهم المقترحات في مجال برمجيات التعلم الإلكتروني. منها فكرة تبني تعريب البرمجيات المفتوحة المصدر فيما يخص التعلم الإلكتروني وجعلها متاحة للمهتمين، وأيضا عمل مراجعات (Reviews) دورية لبرمجيات التعلم الإلكتروني ونشرها في موقع المركز أو عبر قوائم بريدية متخصصة. والأهم من هذا كله هو نشر الوعي في مؤسسات التعليم العالي باستخدام برمجيات التعلم الإلكتروني مصحوبة بإقامة ورش عمل تدريبية لتفعيل التعلم المستمر ولتبادل الخبرات بين المهتمين والربط فيما بينهم.

ختاما، جاءت حلقة النقاش الخامسة في أرض طيبة الطيبة لتمنح لنا نحن المشاركين فرصة لزيارة مسجد رسول الله صلى الله عليه وسلم وأيضا لنحظى على تعريف بمعالم وآثار المدينة المنورة في برنامج زيارة ولا أروع وبقيادة مرشد الرحلة أستاذ للثقافة الإسلامية في جامعة طيبة، الذي عرفنا خلال هذه الرحلة على أماكن ومعلومات كنت أجهلها عن مدينة رسول الله صلى الله عليه وسلم.

“لم يعد دور التقنية في العملية التعليمية يقتصر على طرح المادة العلمية فحسب، وإنما تعدى ذلك إلى إيجاد طرق لتنمية الإبداع لدى التلاميذ من خلال تواصل المدرس بتلاميذه من خلال الانترنت أو من خلال شبكة محلية.

من هذا المنطلق تمكن ورشة تصميم التعليم باستخدام نظام لامس (LAMS) المشاركات في الورشة من تصميم وإنتاج الدروس والنشاطات التعليمية باستخدام الحاسب وتكنولوجيا الوسائط المتعددة وأيضا التعريف بنظام لامس (LAMS) وبيان أهميته، وكيفية الاستفادة من هذا النظام في رفع كفاءة العملية التعليمية، وتحريرها من النمط التقليدي السائد.”

هذا تعريف مختصر للورشة التدريبية عن نظام إدارة النشاطات التعليمية (لامس) المزمع إقامتها يوم الأحد القادم الموافق 20-5-1429 هـ بإذن الله تعالى بمساعدة طالباتي (ضحى المزروع وسارة الخضير) في فندق الانتركونيننتال -القاعة الرئيسية للنساء- من الساعة 5 وحتى 8 مساءا و يمكن التسجيل في الورشة مجانا من موقع ملتقى التعليم الإلكتروني الأول. وسأقوم لاحقا بإذن الله تعالى برفع مواد الورشة من كتيب تعريفي وشرائح تقديمية.

حظيت مؤخرا بدعوة كريمة لإلقاء ورقة عمل في ملتقى معلمات الحاسب الثاني من قبل صديقة عزيزة تعمل في إدارة الإشراف التربوي في منطقة الرياض. في البداية ترددت كثيرا قبل إجابة الدعوة لعلمي بأن هناك من هي أجدر مني في تقديم فكرة تخدم معلمات الحاسب، ولكن في الأخير أجبت الدعوة بسبب وعد قطعته لهذه الصديقة العزيزة حينما دعتني العام الماضي ولم أستطع تلبية دعوتها آنذاك لكوني خارج المملكة ولم انتهي بعد من دراسة الدكتوراه.

في هذا اليوم سعدت فعلا بلقاء زميلات في سلك التعليم العام، واللاتي توافدن من مختلف مناطق الرياض للاستفادة من خبرات بعضهن البعض وللتعرف على تجارب جديدة تسهم في الرفع من تدريس مادة الحاسب في التعليم العام.

كان التنظيم بحق جميلا جدا كما كان عليه الحضور. برنامج الحفل كان خفيفا ومحدد الأهداف، مع أني لم استطع البقاء لنهاية البرنامج ولكنني واثقة أن ما تبقى من برنامج الحفل لن يقل تميزا عن بدايته. لهذا ألقيت ورقتي وتفاعلت مع أسئلة الحضور وبقيت لبعض الوقت قبل التوجه للجامعة لإكمال يومي التدريسي!

أن مثل هذه التجمعات التربوية تبين مدى سعي المسئولين للرقي بالعملية التعليمية في التعليم العام. وما كون هذه اللقاءات إلا وسيلة من الوسائل المساعدة لتحقيق هذا الرقي. وبالطبع لابد من التذكير أن التغيرات لا تحدث بين عشية وضحاها أنما هي بحاجة لوقت ليتشربها الجميع.

لقد اسعدني جدا مثل هذا اللقاء واتطلع للمزيد من شاكلة هذه اللقاءات سواء على مستوى التعليم العام أو حتى الجامعي لنرقى سويا بالعملية التعليمية ونحقق رسالة التعليم الأولى. ولمعلمات الحاسب أقول لهن “كل ملتقى وأنتن بخير“. وأضع بين أيديكن شرائح العرض لمن أرادت الاستفادة منه.

| View | Upload your own