التشبيهات في التعليم
يونيو 7th, 2007 بواسطة admin
استمعت يوم أمس بقراءة مقالة من موقع (SecurityFocus) للكاتب سكوت قرنيمان (Scott Granneman) المتخصص في أمن المعلومات. المقالة تتحدث عن استخدام التشبيهات عند شرح المفاهيم الصعبة لجعلها أسهل على المتلقي فهمها، سواء كان هذا المتلقي طالب أو حتى قاريء عابر.
بدأ سكوت بالحديث عن جهل الناس وعدم مبالاتهم فيما يخص بأمن المعلومات. حيث ذكر في معرض حديثه أن ما يجعل الناس ضحية للمشاكل الأمنية هي قلة وجود المتخصيين الذين يشرحون للناس الأخطار الأمنية بلغة مفهومة. وضرب مثال على ذلك، فحينما أراد سكوت أن يحضر لمحاضرة عن مخاطر شل الخدمة (denial of service) توجه لموقع (Security Now!) للخبير الأمني ستيف جبسون. ولكن سكوت تراجع عن وضع وصلة لبودكاست ستيف بعد أن استمع لطريقة شرح ستيف لكيفية عمل شل الخدمة. فقد كان أسلوب ستيف غير واضح ويتطلب معرفة مسبقة بمفاهيم الشبكات.
لذا قرر سكوت أن يقوم بحبك تشبيه مناسب وعملي لطلابه. وخلال محاضرته طلب من عشرين طالبا أن يقوموا بالاتصال بزميل لهم في الفصل على جواله ثم يقومون بإغلاق الخط بمجرد ما يرد. وهكذا يستمرون بعمل ذلك مع زميلهم لمدة من الوقت، في هذه الأثناء زميلهم سيصبح مشغولا بهاتفه ولن يستطيع استقبال أي مكالمة مهمة لأن الخط مستنفذ باتصالات متقطعة. بهذه الطريقة استطاع سكوت ايصال وتبسيط فكرة عمل شل الخدمة وذلك بقيامه بعمل تشبيه بسيط وعملي.
وهكذا يستطرد سكوت في مقاله بذكر تشبيهات مر بها وسمعها من أناس مشهورين امثال ريتشارد ستولمن ولينوس تروفالد وغيرها. أما في نهاية المقال فقد أشار سكوت لموقع جديد افتتحه مؤخرا يدعى (SecurityAnalogies) يعتمد على تقنية الويكي لتحديث محتواه. يهدف سكوت من عمل هذا الموقع جعله مرجعا للجميع ممن أراد فهم مصطلح في أمن المعلومات ولم يسعفه القراءة عنها من فهمها في إيجاد تشبيه مناسب يبسط له المفاهيم في موقعه.
مقالة سكوت هذه سلطت بعض الضوء على مهارة مهمة يجيب على كل من المتخصص و المعلم ممارستها، أنها مهارة استخدام التشبيهات المناسبة لنقل المعلومة من الخبير للمبتدئ بأسلوب مبسط وبربط لأشياء سبق وأن مر بها المبتدئ. بهذه الطريقة نستطيع نقل أساس الفكرة للمبتدئ مع الحفاظ على جوهرها.
خلاصة القول، جهاز الحاسب الآلي مرتبط بتعاملات كثير من الناس ويستخدمونه كوسيلة أو أداة من غير فهم ما بداخله، وحتى نسهل فهم مصطلحاته و وظائفه الجافة لمن حولنا لابد من نهج اسلوب ضرب الأمثال والتشبيهات لنقل بعضا من معرفتنا للمتلقين.
حرر في وصلة إلكترونية | 
يونيو 7th, 2007 at 2:23 pm
شكرا جزيلا لك دكتور هند علي التدوينه الجميله وبالفعـل ومن الاساسياتالتي يحب علي الشارح التركيز عليها هو تبسيط المعلومه عن الشرح وربطها بالعديد من الامثلـه التي تمكن القاري من الفهم الصحيح
وهذا المشكله كانت تواجهني ايضـا فهناك العديد من المراجع التي امامي ولكني ابحث عن الاسلوب الابسط حتي استطيع الاستيعاب بصوره اسرع واعمق
يونيو 7th, 2007 at 6:05 pm
السلام عليكم
دكتورة هند شكرا جزيلا على الموضوع
حقيقة الطرق الحديثة في التدريس تضفي على العملية التعليمية متعة ما بعدها متعة
فانا كطالب في السنة الثانية هندسة حاسوب اعاني كثيرا من الطرق الكلاسيكية حيث ينهال علينا الاساتذة بالمعلومات التقنية الجافة دون مخاولة ترسيخها في عقولنا او ربما دون مراعاة الفضول الذي يتولد لدينا في الاجابة على سؤال لماذا بل كل ما يهمهم هو كيف
لذا اتمنى من المدرسين العرب الاقتداء بهاته الامثلة فنحن من اجل الارتقاء بهاته الامة على المدرسين البحث عن الابتكار وجازاك الله كل خير
يونيو 7th, 2007 at 10:03 pm
طرق جميلة جدا، لا أدري ماذا أقول سوى أن هناك من يقتن عمله وهناك من لا يتقنه!
يونيو 7th, 2007 at 11:27 pm
نعم تماما مثل الطفل الصغير
عندما تريد أن تعلمه 1+1
تقول له لعبة + لعبة تساوي لعبتين
هههههههه
شكرا على المعلومات
يونيو 8th, 2007 at 12:29 am
البساطة بالطرح وايصال المعلومة بطريقة ممتعة افضل الوسائل للتعليم
اذكر ان احد استاذتي كان يدرس بطرق جدية وطوال الدرس يكتب وبشرح ولاتنتهي الحصة الا وقد امتلئت ثيابه بالطبشور لكن بالنتيجة لم يكن يفهم عليه احد رغم انه استاذ لديه معلومات كثيرة بنما كانت احدى الانسات تعطي الدرس وهي جالسة وتصل الينا الفكرة لبساطة طرحها كما اني الاحظ ان البعض يتعمد استخدم مصطلحات معقدة وما الى ذلك رغبة منه في اثبات انه عبقري
لابد ان اونه ان من صفات مدونتكم البساطة بالطرح وهذاما يجعلني ازورها دائما
شكرا على هذا الموضوع القيم
يونيو 8th, 2007 at 10:11 am
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأخوة الكرام
أشكر لكم تعليقاتكم واضافاتكم المثمرة، وأريد أن أؤكد على أن ديننا الحنيف أتى بتشبيهات كثيرة كما ورد في القرآن الكريم (وتلك الامثال نضربها للناس)، فحري بنا أن ننهج هذا المنهج الرباني العظيم في التعليم.
شكرا مرة أخرى