تكشف لنا الإنترنت يوما بعد يوم عن معلومات كنا نجهلها لمحاولات بعض الدول الفقيرة وانجازاتها في المجال التعليمي. وعلى الرغم من بساطة وعفوية تلك الأفكار إلا أنها تثبت للجميع أنه لا يأس مع الحياة وأن رسم الخطط المدروسة بطريقة سليمة ووضع الأهداف القابلة للتحقيق هي الطريق الصحيح لنشر العلم حتى ولو لم تتهيأ المادة.

وخلال تصفحنا للإنترنت شاهدنا نموذجين رائعين لثلاث دول تصنف ضمن الدول الفقيرة ولكنها قامت بابتكار طرق ذكية للتعليم باستخدام موارد بسيطة جداً.

النموذج الأول كان لدولة كينيا، الواقعة في القارة السمراء ودولة بيرو، الواقعة في أمريكا الجنوبية. فقد تم تطبيق فكرة المكتبات المتنقلة على الجمال أو الحمير لإيصال الكتب للقرى والضواحي البعيدة في الدولة حتى يقرأها الصغار والكبار.

وهذه المبادرة مدعومة من منظمة الوصول عن بعد (remote access)الكندية والتي تهدف لمحو الأمية بالقراءة. ويمكن مشاهدة مقاطع فيديو في الموقع عن خدمات هذه المجموعة.

النموذج الثاني هو لمشروع كلية الأقدام الحافية (baretoot) ولا غرابة من اختيار اسم الجامعة فهي تعكس حال ملتحقيها. ورغم ذلك فقد استطاعت الكلية أن تخرج طلبة لديهم أساسيات في الهندسة الكهربائية والطاقة الشمسية وتنقية المياه وذلك حتى يساهموا في تزويد قرى المنطقة بالكهرباء والماء.

تقع هذه الكلية في أحد ضواحي الهند الفقيرة وقد استطاعت خلال أكثر من ثلاثين سنة مضت من تخريج مواطنين ومواطنات أفادوا منطقتهم بحرف تُعدُّ من أهم أساسيات الحياة.

لنا أن نتأمل هذه النماذج وغيرها من التي لم تتوارد لأسماعنا بعد، ولنسأل أنفسنا نحن من تهيأت لنا جميع العوامل المناسبة ولله الحمد، ماذا قدمنا من إنجازات تحسب في كفة التعليم؟